印度独立后，教育统筹委员会的主要任务是制定总体教育政策和发展规划。根据搜索结果中的信息，教育统筹委员会由博士D.S.科塔里，当时的大学资助委员会主席，于1964年10月2日开始其任务。该委员会由十六名成员组成，其中十一名是印度人和五名外国专家。委员会负责对印度的教育体系进行宏观管理和统筹规划，以提高教育水平，使其从发展中国家的教育水平提高到先进工业化国家的教育水平[1]。此外，委员会还负责确保教育体系能够满足国家发展的需求，并推动教育改革以适应国家现代化的要求[2]。
[1] 维基百科，自由的百科全书: https://zh.wikipedia.org/zh-cn/%E5%8D%B0%E5%BA%A6%E6%95%99%E8%82%B2 [2] 印度教育- 维基百科，自由的百科全书: https://baike.baidu.com/item/%E5%8D%B0%E5%BA%A6%E6%95%99%E8%82%B2/3543501
印度在独立后面临哪些主要的内部挑战？
HubSpot的蓝天和灰天的价目标背后的EV/Revenue倍数计算是基于哪些假设和条件？
请介绍《狼与香辛料》的故事背景和主要角色特色，以及其对中世纪经济的描绘手法。
人类感知大小的方式是什么？除了通过视觉，还有哪些工具可以帮助测量大小？
克莱斯特的电容瓶发明后为何没有立即广泛应用？
互联网保险和传统保险相比除了理赔和数据管理方面，还有哪些具体的优劣表现？
甄后的灵蛇髻为何会成为魏宫中的时尚潮流？
黄郛在华北政务中扮演了什么角色？
在第二次巴巴里战争中，美国是如何通过军事手段迫使阿尔及尔总督无条件接受和谈条款的？
君士坦丁堡是如何成为基督教和伊斯兰教的重要中心的？