溥仪与他的英国老师庄士敦之间的关系是复杂而深刻的。庄士敦不仅是溥仪的英文老师，也是他了解西方文化和思想的窗口。他们之间的关系超越了传统的师生关系，溥仪对庄士敦非常尊敬，两人之间没有明显的君臣之分1。在庄士敦的影响下，溥仪开始认识并向往西方世界，他穿上了西服，剪掉了辫子，取缔了太监制度2。庄士敦的教育使溥仪开阔了视野，对西方文化产生了浓厚的兴趣，并渴望去西方留学，尽管由于身份敏感未能实现3。
然而，庄士敦的教育并未能从根本上改变溥仪对权力的迷恋和对旧制度的依赖，反而在某种程度上加剧了他的幻想与逃避4。溥仪对英国以及庄士敦本人都抱有好感，认为英国是一个泱泱大国，对印度王公也不错，这与民国时期的情况形成对比5。庄士敦对溥仪的影响深远，他鼓励溥仪开阔视野，尽管帝制已经一去不返，庄士敦仍默默为溥仪守望了一生6。
综上所述，庄士敦对溥仪的世界观产生了显著的影响，使溥仪对西方文化和现代化有了更深的认识和追求，但同时也未能完全改变他对旧制度的依赖和对权力的执着。这段经历在溥仪的一生中占有重要位置，对他的思想和行为产生了深远的影响。
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