参考资料

日本政府在处理历史教科书中的领土争议问题上，主要通过修改教科书审定标准来体现政府的立场和主张。以下是一些关键点：

1. 修改审定标准：日本文部科学省在2014年修改了教科书审定标准，要求教育界在“没有定论”的历史、领土问题上体现政府立场。新华网

2. 体现政府主张：根据新审定标准的要点，教科书在记述“没有确定”的历史、领土问题时，需要适度体现政府的主张。央视新闻

3. 立场倒退：日本政府审定新版高中教科书在历史领土等问题上的立场被认为出现倒退。新华网

4. 领土问题教育：日本文部科学省要求充实领土问题教育，并通过审定的教科书大多沿用“固有领土”这一官方说法。新华网

5. 争议与抗议：日本教科书内新的争议再起，内容是针对领土的描述，由于目前日本与周围数个国家均存在领土争端，因而也开始出现国内外争议与抗议声量。维基百科

6. 错误历史观：日本政府网站刊登钓鱼岛教材资料，向学生灌输错误历史观，这种动机不纯的“领土教育”，暴露出日本在处理钓鱼岛争议问题上底气不足。新浪军事

综上所述，日本政府通过修改教科书审定标准和要求教育界体现政府立场的方式，处理历史教科书中的领土争议问题，这一做法引起了国内外的广泛争议和抗议。