参考资料

在一些国家的教育体系中，教师坚持培养少数精英学生而非关注整体教育的原因可能包括以下几点：

1. 教育制度问题：一些教育体系可能存在制度性的问题，导致资源分配不均，更多资源倾向于少数精英学生。这种制度可能与功利化和精英化的趋势有关，导致社会结构固化。

2. 大学扩招：随着大学扩招，教师与学生的比例可能发生变化，导致无法维持一对一的精英培养模式。这可能迫使教师将注意力集中在少数有潜力的学生身上。

3. 精英教育的理念：精英教育强调对优秀人才的培养，通过对严格选拔的学生施以专门的、特殊的教育，使他们的潜质得以充分发挥。

4. 历史文化传统：在一些国家，如英国，教育体系可能受到历史文化传统的影响，更注重培养绅士或专业精英。

5. 教育公平问题：精英教育可能导致教育公平问题，使得大部分学生无法获得同等质量的教育资源和机会。

6. 创新能力和创新思维的培养：在知识经济时代，精英教育可能更重视学生的全面素质培养，注重培养创新能力和创新思维。

7. 教育的功利性：一些教育体系可能过于强调外部奖励，如就业机会和社会地位，导致教育变得功利化。

8. 教育的价值观：一些国家的教育理念可能更注重培养学生接触更广阔的价值观，增加人生的宽度，而非仅仅关注学术成就。

这些原因可能相互交织，共同影响着教育体系和教师的教学方法。解决这一问题需要从制度、文化、资源分配等多个角度进行改革和调整。