线上线下混合式教学使学生能够根据个人时间安排和节奏学习，无论是在线还是线下。这种灵活性有助于满足不同学生的需求，尤其是针对那些兼顾工作、家庭或其他个人责任的学生，还为他们提供了平衡学习与其他生活方面的可能。

在教学衔接中，线上线下教学内容的"新旧"平衡也是一大难点。 有专家建议，应依据整体学习效果和学生个体差异情况，在分析学情的基础上，既巩固也上新。 "我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。"杨尧中说。

线上线下混合式有效教学的策略与实践：以微生物学为例. 摘要: 受新型冠状病毒肺炎疫情影响，线上线下混合式教学模式逐渐成为教学新常态。. 如何提升教学效果，确保线上线下实质等效，实现有效教学是关键。. 本课程团队秉承"以学生的发展为中心、以 ...

学习损失。2.辍学率上升。3.儿童失去他们一天当中最重要的一顿饭。 ... 在大多数国家，适当的策略是根据目前现有的基础设施利用一切可能利用的教学模式。 ... 当今的挑战是尽量减少疫情对学习和教育产生的负面影响，并在此经验的基础上回归更快改善学习 ...

为了惠及尽可能多的儿童和青少年，教育系统采用了多模式远程教学方法，将在线资源与广播、电视、移动设备以及向最脆弱群体提供印刷教材相结合。 ... 比以往任何时候都更加急需采取有效行动减少巨大且不断增加的学习损失，加强恢复重建，加快每个儿童 ...

[26] 此外，世界银行发布职业技术教师教育应对疫情的政策回应，主要包括：减少学校关闭期间的学习损失，通过技能培训支持应急反应;随着学校和企业逐渐重新开放和运营，促进学习恢复;以创新的政策应对和前两个阶段的经验教训为基础，建立更好的方案。